Новорожденные имеют врожденную чувствительность к ритму — исследование

Недавние исследования подтверждают, что способность воспринимать ритм — это не просто навык, который мы развиваем с возрастом, а неотъемлемая часть нашего биологического наследия. Группа ученых из Итальянского института технологий (IIT) в Риме провела уникальное исследование, в котором новорожденным в возрасте всего лишь двух дней воспроизводилась музыка Иоганна Себастьяна Баха. Результаты эксперимента показали, что даже на таком раннем этапе жизни младенцы уже способны воспринимать ритмические паттерны.

В эксперименте, совместно проведенном с Научно-исследовательским центром природных наук и госпиталем св. Имре в Будапеште, исследователи играли 10 оригинальных и 4 перепутанные версии баховской музыки 49 спящим детям. Реакции новорожденных отслеживались с помощью электроэнцефалографии — неинвазивного метода, при котором электроды размещаются на головах младенцев для измерения их мозговых волн.

Как показали результаты, когда электрофизиологические сигналы указывали на удивление, это свидетельствовало о том, что младенцы ожидали одного направляющего мотива, но вместо этого сталкивались с чем-то иным. Исследование, опубликованное в журнале PLOS Biology, подчеркивает, что ритмическое восприятие встроено в графический ряд восприятия музыки у новорожденных.

Тем не менее, оказалось, что восприятие мелодии у новорожденных не столь развито. Исследователи отметили, что у младенцев «не было доказательств того, что они отслеживали мелодию или были удивлены неожиданными мелодическими изменениями». Мелодическое восприятие, по их мнению, формируется в более позднем возрасте и требует дальнейшего развития.

Стоит отметить, что другие исследования также указывают на то, что сердечные ритмы и движения тел нерожденных детей меняются в ответ на музыку, однако связь между ритмом и мелодией для новорожденных остается загадкой. Новейшие эксперименты предоставили «неврофизиологические доказательства того, что способность отслеживать ритмические статистические регулярности присутствует с момента рождения».

В дополнение к этому, ученые из Королевского университета Белфаста, Стэнфордского университета и Тринити-колледжа в Дублине, изучая более 100 младенцев, пришли к выводу, что даже в два месяца дети уже способны классифицировать объекты, что является гораздо более ранним этапом когнитивного развития, чем считалось ранее. Исследование, опубликованное в журнале Nature Neuroscience, подтверждает, что «основы зрительной когниции формируются уже в самом раннем возрасте».

Эти исследования открывают новые горизонты для понимания развития детской психологии и музыкальной педагогики, подчеркивая важность музыкального воспитания с раннего возраста и возможности обогащения опыта младенцев через искусство. Большее внимание к этим аспектам может привести к созданию более эффективных программ раннего развития, направленных на поддержку когнитивного и эмоционального роста детей.